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學(xué)琴并非為(wèi)了成名 气质培养更重要
學(xué)琴并非為(wèi)了成名 气质培养更重要
學(xué)琴的人成年后没有(yǒu)后悔學(xué)琴的。反而是后悔以前没再努力一点學(xué)得更好!中途放弃的人更是悔的肠子都青了，但是错过那个年龄段就什么都补不回来了。
學(xué)琴并不是非要成名成家，但贵在坚持。學(xué)琴的孩子家長(cháng)看过来，學(xué)琴遇到瓶颈怎么办：很(hěn)有(yǒu)启迪喔!有(yǒu)家長(cháng)遇到这样的难题：孩子刚开始學(xué)琴的时候，热情很(hěn)高;可(kě)是一段时间以后，热乎劲过去了，练琴越来越不用(yòng)心，进度也不理(lǐ)想。此时最让家長(cháng)為(wèi)难，如果放弃，半途而废太可(kě)惜;如果继续，又(yòu)担心强迫孩子學(xué)，效果也不好。
學(xué)琴是一件很(hěn)苦的事情，不是所有(yǒu)的孩子都能(néng)坚持學(xué)下去的，學(xué)了一段不愿學(xué)是正常的。现在的父母让孩子學(xué)琴，他(tā)们中的大多(duō)数都并不是想让孩子成名成家，享誉全世界。所以当孩子不想继续的时候，父母会说：唉，不想學(xué)就别學(xué)了吧，反正咱们孩子将来也不想当钢琴家!于是孩子就“合情合理(lǐ)”地半途而废了。如果你们是替家長(cháng)问我这个问题，我个人观点—孩子不愿意學(xué)，也得让他(tā)學(xué)。因為(wèi)學(xué)琴从来都不是娱乐、消遣或游戏。
我要对學(xué)琴孩子的家長(cháng)说：學(xué)琴是學(xué)业，就像孩子去上學(xué)、去完成作业一样。有(yǒu)些家長(cháng)觉得孩子没兴趣就學(xué)不好琴，不如不學(xué)。
我对家長(cháng)说：别问孩子，问自己!儿童的心理(lǐ)特征，自然是“来得容易去得快”，他(tā)们的兴趣容易发生转移，尤其对玩感兴趣，如果不是玩，很(hěn)快就生厌了。此时家長(cháng)就应该认真对待，家長(cháng)不管，孩子就學(xué)不好。
还有(yǒu)的家長(cháng)觉得弹琴就是文(wén)娱活动，培养高雅的情趣，是闲着没事时候的消遣。有(yǒu)这样想法的父母，也不会坚持督促孩子學(xué)琴。如果孩子对写作业没有(yǒu)兴趣怎么办?家長(cháng)一定不会说“不想写就别写了”，大家会想尽方法让孩子完成作业，而且完成的质量还要好。在这些方面，家長(cháng)的办法是很(hěn)多(duō)的，拿(ná)出同样的办法来对待孩子的學(xué)琴，就没有(yǒu)难题了。
學(xué)琴的关键不在兴趣…家長(cháng)们有(yǒu)时会这样想——强扭的瓜不甜，孩子没兴趣怎么会學(xué)得好呢(ne)?…爱玩是孩子的天性，这个道理(lǐ)谁都知道，因此我说不愿意弹琴的多(duō)是正常现象。只要家長(cháng)有(yǒu)信心，有(yǒu)决心，有(yǒu)恒心，孩子就能(néng)學(xué)得好;相反，家長(cháng)不管而依靠孩子自己學(xué)习，就无法保证了。學(xué)琴的关键不在兴趣，没兴趣的孩子不比有(yǒu)兴趣的孩子學(xué)得差，有(yǒu)兴趣的孩子也不比没兴趣的孩子學(xué)得好，关键是用(yòng)在學(xué)琴上的时间。或者干脆这样说，哭着练和笑着练，练出的效果没多(duō)大分(fēn)别…
要用(yòng)鼓励、引导、奖励，适当加入威严、强制的手段，让孩子學(xué)下去。“没兴趣學(xué)不好”是针对成年人而言的，成年人成就一项學(xué)业，没兴趣就不可(kě)能(néng)學(xué)好，但孩子可(kě)不是。不能(néng)拿(ná)成人的思路套孩子。家長(cháng)普遍关心的问题是——我的孩子有(yǒu)没有(yǒu)音乐天分(fēn)?學(xué)琴的目的在于提高素质，不是成什么“家”。
千万别把弹琴当作享受。弹琴就像在車(chē)间里干活，是一项既艰苦，又(yòu)枯燥、乏味、苦闷的工作，与其看到孩子半途而废，莫如事先看清楚这一点，并有(yǒu)足够的信心(不是指孩子，而是指家長(cháng))，不断督促孩子學(xué)成。他(tā)告诉记者，回首当年他(tā)的學(xué)琴道路，“任何时候都没有(yǒu)觉得轻松、愉快、享受、消遣”，所谓成果是对社会、对他(tā)人而言的。
出了名之后，如果问他(tā)愿不愿意演出，他(tā)的回答(dá)是“愿意”，但那是从“為(wèi)人民(mín)服務(wù)”的角度，从一个音乐工作者的义務(wù)感、责任感、使命感的角度，而不是从“兴趣”的角度。弹琴又(yòu)像是拍電(diàn)影，坐(zuò)在電(diàn)影院里欣赏電(diàn)影，自然是赏心悦目的事情，然而拍電(diàn)影的过程又(yòu)是极度乏味甚至痛苦的。因此他(tā)主张家長(cháng)在孩子不愿意學(xué)的时候，“也得让他(tā)學(xué)”。因為(wèi)學(xué)琴特别能(néng)锻炼意志(zhì)。
乐者，天地之和也;
礼乐不可(kě)斯须去身，君子以礼乐安身立命。【礼记.乐记】
移风易俗莫善于乐。--孔子
音乐是人生最大的快乐,音乐是生活的一股清泉,音乐是陶冶性情的熔炉。--冼星海
没有(yǒu)早期音乐教育，干什么事我都会一事无成。--爱因斯坦
没有(yǒu)音乐，生命是没有(yǒu)价值的。-- 尼采
音乐是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的启示。--贝多(duō)芬
当我坐(zuò)在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的國(guó)王也不羡慕。--海顿
不爱音乐不配作人。虽然爱音乐，也只能(néng)称半个人。只有(yǒu)对音乐倾倒的人，才可(kě)完全称作人。 --黑格尔
音乐能(néng)从精神上扫除日常生活中的尘埃。--巴赫
没有(yǒu)早期的音乐教育,干什么事我都会一事无成.-- 爱因斯坦
音乐使人类的精神爆发出火花(huā). --贝多(duō)芬
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